De Routeplanner is een digitaal document waarin individuele doelen worden beschreven. In het portfolio worden de resultaten bijgehouden. Op deze manier hebben de leerling, de ouder(s)/verzorger(s) en de school zicht op de voortgang van de ontwikkelingen van de leerlingen. Leerlingen vullen de Routeplanner grotendeels zelf in. Deze is leidend in het oudergesprek, waarbij de leerling zelf het woord voert over haar/zijn voortgang.
Binnen de AntoonRoute willen we onze leerlingen leerstrategieën aanreiken zodat zij zicht krijgen op het eigen leren (metacognitieve vaardigheden). Op deze manier kan de leerling het eigen leerproces zo effectief mogelijk (bij) sturen. Dat gaat natuurlijk niet vanzelf. Deze strategieën zitten verweven in alle lessen. Stapsgewijs streven we naar het zelfstandig toepassen hiervan. De mentor besteedt hier aandacht aan. Ook de andere docenten hebben zicht op de ontwikkeling van elke leerling. We besteden voortdurend aandacht aan vaardigheden als plannen, samenwerken en gebruik maken van (digitale) hulpbronnen.
