Een belangrijk deel van de ontwikkelleertijd binnen Parmant Antoon bestaat uit ontwikkelleertijd (OLT). We werken toe naar 30% OLT voor de leerlingen in hun rooster.
De verdeling binnen OLT:
- Mentormoment
- Mentoruren & LOB-uren
- OLT keuze-uren
Mentormoment
Het eerste en het laatste lesuur op de dag is het mentormoment, binnen deze tijd is de leerling in de stamgroep bij de mentor. Dan wordt de dag voorbesproken (eerste lesuur) en geëvalueerd (laatste lesuur) hier is er onder andere ruimte voor de individuele leerling om zaken kort te bespreken en te organiseren.
Mentoruren & LOB-uren
LOB willen we expliciet integreren in de verschillende vakken. Binnen LOB gaan we in eerste instantie werken aan het vormen van een sterke groep, een goede basis voor het contact met ouders en het creëren van een positief leer- en leefklimaat in de klas. Deze uren worden begeleid door de mentor. Daarnaast wordt binnen LOB aandacht besteed aan loopbaancompetenties, 21e-eeuwse vaardigheden en burgerschapsvaardigheden, allemaal gericht op een verantwoorde uitstroom naar het vervolgonderwijs. De vorderingen hiervan worden bijgehouden in de Routeplanner. We werken met de methode “Proeftuin LOB” waarbij de leerlingen systematisch bezig zijn binnen de drie thema’s; persoonlijke ontwikkeling, leren en studeren, werk en loopbaan.
OLT keuze-uren
Tijdens de OLT is de vaste indeling van groepen niet leidend. Een groepsaanbod is wel mogelijk. Leerlingen verschillen van elkaar. Daar zoeken we overeenkomsten in en een passend aanbod bij. We willen bij de invulling van de OLT bereiken dat de leerling een grote mate van zelfverantwoordelijkheid neemt voor het behalen van de eigen doelen. De docent functioneert steeds meer als een coach in de ontwikkeling van leerdoelen van de leerlingen. andere. Op hun beurt kunnen docenten binnen de OLT ook steeds meer vanuit hun kwaliteiten en expertise worden ingezet. Voor de leerling betekent deze tijd: Werken aan waar je beter in wil/moet worden, werken aan je persoonlijke ontwikkeling, maar ook werken vanuit wat je interesse heeft.
De groepsgrootte binnen de keuze-uren kan sterk variëren. Uitgangspunt hierbij is ‘kleine groepen waar nodig, groter waar mogelijk’. Jaarlijks vragen we voor deze keuze-uren ook om feedback van collega’s, leerlingen en ouders/verzorgers.
