Wat leer je op Parmant Antoon?
Ons lesaanbod is vergelijkbaar met dat van andere vmbo scholen. Leerlingen worden goed voorbereid op het derde leerjaar dat ze op een andere school volgen. Ze leggen op Parmant Antoon een stevige basis en ontwikkelen hun talenten en mogelijkheden.
Naast de verplichte vakken hebben leerlingen de ruimte om eigen keuzes te maken, in ontwikkelleertijd om aan persoonlijke leerdoelen te werken.
Plan van aanpak
Aan het begin van het eerste schooljaar brengen we met de brugklasleerling, de basisschool en de ouder(s)/verzorger(s), de ondersteuningsbehoefte verfijnder in kaart. Vanaf de intake volgen we de ontwikkeling van elke leerling door middel van Rubrics. Hiermee kijken we naar de ontwikkeling van schoolse vaardigheden zoals Nederlands, rekenen en wiskunde. Ook brengen we de werkhouding, sociale competenties en de interesses in beeld. Op basis van het profiel maken we een groepsplan, zodat elke docent weet wat een leerling nodig heeft om te leren en te ontwikkelen. De leerling zelf heeft ook zicht op zijn ontwikkeling en maakt keuzes. De leerling bepaalt samen met ouder(s)/verzorger(s) en de mentor haar/zijn eigen AntoonRoute in een Routeplanner (zie: 01.03 De AntoonRoute).
Hoe krijgt elke leerling een passende aanpak?
Tijdens de eerste weken van het schooljaar toetsen we alle leerlingen op hun reken- en taalvaardigheden. Het ondersteuningsteam analyseert deze gegevens. We kijken of extra ondersteuning voor een onderdeel noodzakelijk is. Op het gebied van begrijpend lezen, spelling, technisch lezen, Engels en rekenen (wiskunde) kunnen we extra ondersteuning bieden. Ook besteden we aandacht aan pre-teaching. We bereiden de leerlingen dan voor op wat er in de les aan bod gaat komen.
Groepsindelingen
We delen de leerlingen in niveaugroepen in aan de hand van de gegevens uit het toelatingsonderzoek en het aangeleverde dossier van de basisschool. Ouder(s)/verzorger(s) worden hierbij betrokken. We houden hiermee zoveel mogelijk rekening met zowel de didactische als de sociaal-emotionele ondersteuningsbehoefte van de leerlingen.
Heterogene groepen
Alle groepen zijn heterogeen: leerlingen met verschillende niveaus zitten in één klas. Daardoor is het mogelijk per vak te differentiëren. Dit helpt om uiteindelijk een goed niveau te adviseren. We onderscheiden de niveaugroepen basis/kader en kader/theoretisch.
Kleine klassen
“Een heldere, gestructureerde, overzichtelijke leeromgeving”, is de ondersteuningsvraag van veel leerlingen. Een antwoord hierop is dat wij werken met relatief kleine klassen (max 18 leerlingen). Daarnaast zorgt de school voor helderheid in de lesopbouw, helderheid in afspraken en structuur in de opdrachten die leerlingen krijgen.
Veiligheid
We willen onze leerlingen op Parmant Antoon een prettige en positieve sfeer bieden, waarin ze zich veilig voelen. In onze lessen is voortdurend aandacht voor veiligheid en de manier waarop leerlingen veiligheid kunnen bevorderen.
We steken in op een waarderende en positieve omgang met de leerlingen en tussen de leerlingen onderling. Daarnaast organiseren we ieder jaar een anti-pestproject waaraan alle klassen meedoen. De leerlingen maken dan zelf een pestprotocol. Ons anti-pestbeleid is toegespitst op de belevingswereld van onze leerlingen.
